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生物多样性保护科普宣传月这样的活动对于学生老说可以了解我们的物种，在很多时候都会让我们学生养成保护生物的好习惯。
对于学生来说这样的活动对自己是十分好的，在很多时候学生就是缺乏对这些生物的认识，所以不知道到底应该怎么去保护生物，但是通过这样的活动自然就可以让学生去养成一个十分好的习惯，对于我们自然界来说有更多人去保护也是一件十分好的事情，那么这样的事情自然也是可以促进生物多样性这件事情的发展。
一、保护生物多样性这样的活动有什么意义
1、对于学生来说这样的活动可以让自己了解到生物的发展，自然就会形成一种保护意识。
2、对于社会来说我们学生能够养成保护生物的习惯也会带动其他人一起去保护我们的生物。
3、对于生物来说能够不让人类破坏，能够形成保护意识也是有利于生物的生存。
4、可以让学生在轻松愉悦的环境下了解各种生物的发展。
二、为什么举行这样的宣传活动
举办这样的活动目的就是对学生进行教育，相对于一些枯燥的教育方式来说，这样可以让学生在游玩的过程中了解这些事情，对于学生来说可以让自己边玩边了解知识也是十分好的事情。在现在我们的物种可以说是越来越少，原因就是人类为了自己的利益对这些动物的破坏，砍伐树木会毁掉他们的家，同时也会让我们的保护少一道屏障，对于我们来说让学生了解这样的事情。在以后自己也不会做出一些破坏生态的事情。
这样的宣传活动可以强化学生的意识，对于我们来说这样的活动就是在保护我们生态环境，也是在维护我们共有的家园。
最适合高中生看的生物课外书是什么或杂志
制作草履虫装片，并在镜下观察草履虫形态结构、运动及摄食状态。
这是比较初级的生物学实验，操作比较简单，集实验操作、实验观察于一体的小型综合性实验，趣味性较强，耗时少，有能够初步锻炼学生的实验操作技术、初步培养学生的实验能力，易于激发学生对于生物学的兴趣。
实验材料和设备：
大草履虫培养液、显微镜、镊子、载玻片、盖玻片、滴管、洋红粉末、棉花。
实验步骤：
1、草履虫临时装片的制备
为限制草履虫的迅速游动以便观察，先将少许棉花纤维撕松放在载玻片中部，再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之间，盖上盖玻片，在低倍镜下观察。如果草履虫游动仍很快，则用吸水纸在盖玻片的一侧吸去部分水（注意不要吸干），再进行观察。
2、观察形态结构
在低倍镜下，将光线适当调暗点，使草履虫与背景之间有足够的明暗反差。观察草履虫的形态，注意体形、体表纤毛、口沟及食物泡、伸缩泡的位置和形态。
3、食物泡的形成及变化
取一滴草履虫培养液于另一载玻片中央，用牙签蘸取少许洋红粉末掺入草履虫液滴中，混匀，再加少量棉花纤维并加盖玻片。立即在低倍镜下寻找一被棉花纤维阻拦而不易游动，但口沟未受压迫的草履虫，转高倍镜仔细观察食物泡的形成，其大小的变化及在虫体内环流的过程。
不知道这样的回答可不可以，有问题的话，欢迎追问。
书籍：Lewis Tomas的《细胞生命的礼赞》（可惜这书翻译质量不是很好,但是内容很赞）,薛定谔的《生命是什么》,陈阅增《普通生物学》（这本书是大学教材,但是很有趣,高中生也能看得懂大部分）,还有几本比较搞怪的《稀奇古怪人体问题：男人为什么有乳头?》,《冒烟的耳朵和尖叫的牙齿——自体实验者奇闻录》.
杂志：《环球科学》《生物学通报》是1952年创办的综合性学术刊物.现由中国科协技术协会主管,中国动物学会、中国植物学会和北京师范大学主办,为全国核心期刊之一.本刊主要对象是:全国中等学校教师,并兼顾大专院校师生和一般生物学工作者.
《大自然》(双月刊)是宣传自然生态环境保护、普及生物科学知识的科普杂志,创刊已经20周年.
《野生动物》杂志由国家林业局主办,国家濒危物种进出口管理办公室、中国野生动物保护协会协办,是中国唯一一份关于野生动物科普宣传与保护管理相结合、以科普宣传为主的国家级杂志.
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