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初二上学期生物必背知识点，如下：
一、脑 ： 小脑(运动协调、准确，维持身体平衡)中枢神经系统：脑干(可调节身体基本生命活动)；脊髓：周围神经系统；脑神经 、脊神经：神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。
神经调节的基本方式——反射：
(1)人体通过神经系统，对外界或内部刺激，做出有规律性的反应叫反射。
(2)反射的种类：简单的反射——生来就有的，如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。复杂的反射——人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：语言、文字等反射。
(3)反射的结构基础——反射弧：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
二、激素调节 ：外分泌腺：有导管 、唾液腺、汗腺
分泌腺体：内分泌腺：直接进入血液循环，垂体、甲状腺、胸腺、胰岛；和性腺激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。常见内分泌腺和激素：内分泌腺;分泌激素
作用;症状：甲状腺、甲状腺激素： 中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。呆小症、甲亢、地方性甲状腺肥大垂体： 生长激素 促进骨的发育，调节生长发育。 侏儒症、巨人症和肢端肥大症 胰岛： 胰岛素 调节糖代谢，降低血糖浓度。 糖尿病、低血糖症状 地方性甲状腺肿：缺碘
知识点：
1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2、 生物的多样性：种类的多样性;生活环境的多样性;00运动方式的多样性。
3、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：能靠游泳老获取食物和防御敌害;能在水中呼吸。
4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形(梭子形)身体;身体表面分泌粘液。
5、 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
6、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
初中生物重点知识点的归纳如下：
细胞怎样构成生物体
一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2、细胞分裂的概念：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
4、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
5、细胞分裂过程中染色体的变化：先复制加倍后再平均分配。
6、细胞分裂后形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。也就是说，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
二、动物体的结构层次
1、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵
2、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
3、组织：每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。人体有四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了行使一定功能的结构，叫做器官。
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统：神经系统、泌尿系统，运动系统、内分泌系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、生殖系统。
6、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体
三、植物体的结构层次
1、绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
2、植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、机械组织、营养组织等。
3、植物体的结构层次：细胞→组织→器官(根、茎、叶、花、果实、种子)→植物体
四、单细胞生物
1、单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
2、草履虫的结构和功能(P.68 图2-20)
3、单细胞生物与人类的关系：有益也有害
益处：①鱼的饵料;②净化污水(如草履虫吞食细菌)
害处：①引发疾病(如疟原虫、痢疾内变形虫等);②形成赤潮，危害渔业
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