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对于大部分初中生来说，英语语法是十分难学的，不仅难理解，不好记忆，部分复发内容还很容易混淆。下面是我为大家整理的关于初中英语必备语法知识，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
初中英语语法知识 总结
一、时间状语从句种类
1、引导的从句表示主从句的动作同时发生，或从句的动作在主句之前。when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。例如：
When she came in, I stopped eating.她进来时，我停止吃饭。(瞬时动词)
When I lived in the countryside, I used to carry some water for him.当我住在农村时，我常常为他担水。(延续性的动词)
We were about to leave when he came in.我们就要离开，就在那时他进来了。
2、While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生(或者相对应)。并且while有时还可以表示对比。例如：While my wife was reading the newspaper， I was watching TV. (was reading是延续性的动词，was reading和was watching同时发生)I like playing football while you like playing basketball.我喜欢踢 足球 ，而你喜欢打 篮球 。(对比)
3、As表示“一边一边”，as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生;as也可以强调“一先一后。例如：We always sing as we walk.我们总是边走边唱。(as表示”一边一边“)As we was going out, it began to snow.当我们出门时，开始下雪了。(as强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间)
4、由before和after引导的时间状语从句，表示两个动作一前一后发生。 例如：It will be four days before they come back. 他们要过四天才能回来。
After you think it over, please let me know what you decide.你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。
5、由till或until引导的时间状语从句。till和until一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until.并且要注意的是：如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式;如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同。till不可以用在句首，而until可以放在句首。例如：
I didn't go to bed until(till)my father came back.直到我父亲回来我才上床睡觉。 I worked until he came back.我工作到他回来为止。
初中英语语法知识归纳
感叹句(Exclamatory Sentence)
感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情。
what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种：
掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。
How +形容词+ a +名词+ 陈述语序
How+形容词或副词+ 陈述语序
What +名词+ 陈述语序
What+a+形容词+名词+ 陈述语序
What+ 形容词+复数名词+ 陈述语序
What+ 形容词+不可数名词+ 陈述语序
How clever a boy he is!
How lovely the baby is!
What noise they are making!
What a clever boy he is!
What wonderful ideas (we have)!
What cold weather it is!
感叹句的省略形式为：
What a clever boy (he is)!
定义：表达强烈情绪(喜、怒、哀、乐、惊、恐等)的 句子 叫做感叹句。
强烈情绪的表达通常有下列三种方式：
(a)使用感叹词;
(b)只用情绪感觉的语词，例如：
Water! Water! Quick!
(水!水!快!如救火或救人时。)
What taste!
(这是什么味道啊!如吃到怪味时)
(c)使用“How?!”或“What(a)?!”的句式，例如：
How beautiful you are, Helen!
(海伦，你是多么美!)
初中英语语法知识
可数名词的复数形式
1.可数名词的复数形式的规则变化：
1)一般情况，直接词尾加s, 读音：在清辅音后读/s/,在浊辅音和元音后读/z/,在t后读/ts/,在d后读/dz/,在以元音字母加y结尾的单词中，读/z/
如：cake-cakes,day-days ,student-students, bed-beds
2)以s,x,sh,ch等结尾的词，加es,读/ⅠZ/, 如bus-buses, class-classes, watch-watches
3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i加es,读/z/
如：baby-babies, city-cities, country-countries, lady-ladies 4)部分以f(fe)结尾的词，变f(fe)为ves,读/vz/ 如：leaf-leaves, wolf-wolves, life-lives 5)以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词，加s,读/ⅠZ/ 如：face-faces, orange-oranges
2.不规则变化
1)单复同形：fish-fish,sheep-sheep, deer-deer, Chinese-chinese, Japanse 2)个别字母变化：man-men, woman-women, foot-feet 其他：mouse-mice 某国人变复数
中国人：a Chinese-chinese
某国人：an Enlishman-Englishmen 阿拉伯人：an Arab-Arabs
口诀：中日不变英法变，其余s加后面
3)以-o结尾的名词，加es
记忆口诀：黑人英雄爱吃土豆西红柿 而一般情况下加s: zoo-zoos, radio-radios
4)复合名词前面的名词是man,woman变复数时，构成复合名词的两个名词全都要变成复数形式;若其他词，变复数时，只需把后面的名词变成复数形式。 a man teacher?men teachers
a boy student-boy students
5)字母、数字、引语或缩略(词)语的复数形式是其后加?s或s There are two f?s in the word “office”. Many VIPs are coming to our city.
6)有些以f或fe结尾的词直接加s变成复数 roof-roofs, belief-beliefs, proof-proofs, chief-chiefs
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这篇文章我给大家总结归纳了初中重要的语法知识点，接下来分享具体的内容，供参考。
定冠词
1、特指某些人或事物，或者谈话中提到过的人和事。
例: 1.This is the house where my father once lived.
2、用在方位、方向名词前，表示特定方向或方位。
例：the east 东方，the left 左边，at the top 在顶上
3、用在某些乐器前，表示演奏。
例：play the piano/violin/guitar
4、指世上独一无二的事物，用在海洋、江河、海峡等地理名词前或者普通名词构成的国家名称、机关团体等专有名词前。
例：the sun 太阳 the moon 月亮 the earth 地球 the USA 美国
the Great Wall 长城 the Huanghe River 黄河
5、用在序数词和形容词最高级前，以及形容词only，very，same等前面。
例：This is the second time that you have been late this month.
这是你这个月第二次迟到。
6、与复数名词连用，表示整个群体。如在姓氏复数前，则表示一家人。
例：They are the teachers of this school. (指全体老师)
They are teachers of this school.(指部分老师)
The Bakers came to see me yesterday.贝克一家人昨天来看我。
7、与某些形容词连用，形容词名词化，代表一类人。
例：the poor 穷人 the sick 病人
8、用在某些习惯语中。
例：In the morning 在早上 by the way 顺便地 at the begining 在一开始
注：在某些习惯语中不能加the
例：at noon 在中午 at dusk在黄昏
不定冠词a、an的用法1、a/an+可数名词单数形式，表示"一" 个。
例：There is an apple on the table. 桌子上有一个苹果。
2、表示一类人和东西。
例：A puma can be dangerous.狮子可能有危害性。
3、表示"某一个"的意思.
例：A girl is waiting for you. 某个女孩在等你。
4、 表示"同一"的意思。
例：The two pants are much of a size. 这两条裤子长度差不多。
5、 表示"每一"的意思。
例：We watch movie 2 times a week. 我们每周看两次**。
6、用在单数可数名词前，表示身份、职业。
例：My sister is a designer. 我姐姐是个设计师。
7、第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个。
例：Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter.很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。
8、特定句式搭配和短语中。
例：He is quite a good actor.他是一个相当好的演员。
Don't be in such a hurry. 不要如此匆忙。
What a pretty girl she is!她是一个多么漂亮的女孩呀!
a lot of许多 a couple of一对 a great many很多 a dozen一打 a great deal of 大量
时态的用法1、一般现在时：表示经常、反复发生的动作或行为
We study hard at school every day.我们每天在学校努力学习
The earth moves around the sun.地球绕着太阳转
2、一般过去时：表示在过去某个时候发生的动作或存在的状态，也表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作
What?did?you?do?during?the?last?summer?vocation?你去年暑假做了什么?
Bob saw a movie before。鲍勃已经看过**了。
3、一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事
We are going to Shanghai next Monday.下周一我们去上海
I will go to the movies. 我要去看**
4、现在进行时：表示在说话时或现阶段正在发生的动作或存在的状态
They are playing basketball now. 他们正在打篮球
She is preparing her lessons now. 她现在正在预习功课.
5、现在完成时 ：表示在说话时结束的某一动作或状态
I have just turned off the light. 我刚刚把灯关上.
e has done a lot of work. 他干了许多工作。
6、现在完成进行时：表示从过去某一时间开始一直延续到的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来
She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试前一直患重感冒.
How long have you been reading this book?这本书你读了多久了?
关于“初中英语必备语法知识”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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