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1、篇幅较长的经典故事类绘本。如《红狐狸和小鸭子》、《蓬蓬头教授的万灵药》、《苏和的白马》、《神奇小老鼠》系列、《巴巴爸爸》系列等。
2、童话、寓言、成语故事类读物。如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》等可以给这一时期的孩子阅读了。
3、哲学启蒙类读物。《一片树叶落下来》、《风中的树叶》、《风到哪里去了》、《石头汤》、《摇摇晃晃的桥》、《驴小弟变石头》、《100万只猫》等。
4、职业启蒙教育类读物。推荐北京科学技术出版社2007年出版的《小朋友的职业体验》系列（20本）。
5、数概念培养类读物。如《阶梯数学》系列、《生活数学游戏》系列等。
6、科普类读物。如《小小少年·科普文学馆》系列、《神奇的生命》丛书、《聪聪科学绘本》丛书等。
7、有助于建立自我认同感的读物，如《不起眼的小象》、《袋鼠宝宝小羊羔》、《小不点》、《我爱当河马》和《小恐龙》等。
8、介于绘本和纯文字之间的“桥梁书”类读物。如《长袜子皮皮》等。
在海淀，课本知识、奥数、英语这些都只是标配。
真实的海淀孩子，恐怕比1500个英语单词夸张多了。
比如，他们的学习内容，从深度到广度，从基础学业到课外特长，一个不落：
小学毕业要完成PET（PET：剑桥英语测试，词汇量要求3500，相当于雅思4.0-5.0分）；同样是学课外英语，海淀孩子一年两册，速度是朝阳孩子的两倍；不止文化课，数学思维、跆拳道、机器人、手工、围棋，一样都不落下。
有一个海淀妈妈说，自己不是一个合格的鸡娃母亲，她给孩子报了马术、钢琴、滑冰、大提琴、还有画画。
问她为什么觉得自己不合格，她说：
给孩子报班，通常有三个目的：
1. 为了拿证书，为以后的学业铺路；
2. 给孩子陶冶情操，缓解学习压力；
3. 让孩子培养一门拿得出手的特长，未来也许用得上。
而她让孩子学的这么杂，其实是无法真的培养出一门特长，也拿不了证书，只是陶冶情操，所以根本谈不上鸡娃。
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