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学科竞赛的含金量为数学>信息技术>=物理>化学>生物一般来说,数学和计算机没有特别的热爱和天赋基本取得不了成绩,如果在数学方面没有很擅长基本不用考虑。一般能够选择的就是物理化学生物了,如果觉得物理成绩还不错,建议首选物理竞赛,保送的学校好,名额多,有的时候非省级一等奖都有可能争取到保送名额,并且可以选择大量的理工科专业乃至医学等专业,专业可选范围比较宽。次之为化学,学习难度比物理小一点,但是专业方向比较有局限,选择化学相关专业会容易,如果选择其它理工科在保送的选择考试中会面临和其它各学科竞赛的同学竞争,而考试中物理数学的分数总是比较高的所以很难争过物理竞赛的同学。再次为生物,学习难度更低一点,但含金量也低,比较容易选择的专业是生物或医学专业。如果专业目标是生物或医学方向建议选生物。也就是说选择那科竞赛和你自身学习长项,以及你希望选择的大学专业有关系。如果专业方向是生物或医学,三者都行。如果专业方向是理工科,推荐物理。如果专业方向和化学相关,推荐化学。关于对正常课程的影响,不仅有影响,而且是影响是比较大的。相对来说最佳选择是物理竞赛,因为学习物理,数学差不了,等于先搞定了数学和物理这两门课,如果竞赛名次不好,化学和生物努力弥补一下也是可以补上的。化学和生物竞赛由于本身需要的时间少一点,一般能够相对比较好的兼顾其它的课程。数学不能落下,否则竞赛名次不好的时候会非常被动,即使竞赛名次还可以,要参加保送的考试的时候数学也是必不可少的。如果要搞两门,建议搭配组合为生物+物理或者生物+化学,不过最后的成绩基本是以比较好的那个为主的,切忌全面开展,没一个开花的。要想完全自学,或者基本自学,想要出成绩(所谓成绩,至少得是省一等奖,否则都是浮云),感觉概率几乎为0。我当时选择的是生物竞赛,每周三堂课培训,周末更是请了大学的老师来讲课。物理和化学竞赛对于实验的要求更高,都是要到大学里面去培训的。数学竞赛不仅是校内讲课,请大学老师讲课,更是全校组织集体去北京上海等地听课(培训的老师收入真高呀,这是题外话)。竞赛从来都不是一个人的战斗,而是一个团队的战斗。其实想一想就明白,能够考上北京清华等名校何其的难,如果竞赛不是具有几乎相同的难度,凭什么竞赛就能保送到这样好的学校呢。
以下一些方法可以帮助该老师寓教于乐：
1、创设趣味性的学习环境：通过设计有趣的教学活动和游戏，激发学生的学习兴趣。例如，可以组织生物实验、观察野外生物、进行角色扮演或设计生物知识竞赛等。这样的活动可以使学生更加主动参与，增强他们对生物学的兴趣。
2、结合实际生活案例：将生物知识与学生的日常生活联系起来，让学生能够看到生物学在现实世界中的应用和意义。例如，通过讲解生物技术在医学、农业和环境保护中的应用，引发学生对生物学的兴趣，并激发他们对未来职业的探索。
3、多媒体教学辅助：利用多媒体技术，如演示文稿、视频和动画等，呈现生动有趣的教学内容。这样可以增加学生的视觉和听觉体验，提高他们对生物知识的理解和记忆。
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